J’ai suivi un parcours scientifique avec les spécialités mathématiques et physique-chimie, complétées par l’option mathématiques expertes ainsi qu’un parcours européen en anglais.
À ce moment-là, l’ingénierie s’est imposée comme une évidence, aussi bien pour moi que pour mes enseignants. J’aimais comprendre les choses en profondeur, analyser des situations et résoudre des problèmes de manière logique.
Ces années m’ont surtout apporté une base solide : une certaine rigueur, une façon de réfléchir structurée et une autonomie dans le travail.
J’ai également obtenu le baccalauréat avec mention européenne, après avoir passé le Cambridge Exam, qui m’a permis de développer mon aisance en anglais, aussi bien à l’écrit qu’à l’oral.
Après le lycée, je me suis naturellement dirigé vers une école d’ingénieur, l’INSA de Lyon. C’était dans la continuité logique de mon parcours, mais je me suis rapidement rendu compte que ce n’était pas ce qui me correspondait vraiment.
Plutôt que de continuer sans être convaincu, j’ai choisi de prendre du recul et de réfléchir à ce que je voulais réellement faire.
Cette période a été importante pour moi. Elle m’a permis de mieux comprendre mes envies et de commencer à explorer par moi-même. J’ai notamment commencé à m’intéresser davantage au code et au graphisme, tout en découvrant de nouveaux centres d’intérêt comme l’apprentissage du japonais.
Petit à petit, j’ai compris que je voulais aller vers quelque chose de plus concret, plus créatif, tout en gardant la rigueur que m’avait apportée mon parcours scientifique.
Je suis aujourd’hui en BUT MMI (Métiers du Multimédia et de l’Internet), une formation qui correspond beaucoup plus à ce que je recherchais.
Ce qui me plaît particulièrement, c’est l’équilibre entre la technique et la créativité. Je peux à la fois développer des compétences concrètes et travailler sur des projets qui ont du sens pour moi.
Au fil de la formation, j’ai appris à toucher à plusieurs domaines. Le développement web, avec des langages comme HTML, CSS, JavaScript, PHP ou encore SQL, mais aussi le graphisme à travers les outils de la suite Adobe. J’ai également découvert l’audiovisuel, que ce soit à travers le tournage ou le montage, ainsi que des notions de communication et de marketing.
Au-delà des compétences techniques, cette formation m’a surtout appris à m’organiser, à travailler en équipe et à m’adapter à différents types de projets.
Elle repose sur cinq grands axes — comprendre, concevoir, exprimer, développer et entreprendre — que je retrouve concrètement dans les projets que je réalise.
Aujourd’hui, je me sens beaucoup plus aligné avec ce que je fais. J’ai l’impression de construire quelque chose de cohérent, à la fois utile et motivant, en lien avec ce que j’aime vraiment.